Kursen byggnads-, installations- och anläggningsteknik omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Viktiga byggnadsmaterial, till exempel trä, betong, isolering, tätskikt, murverk, grus, markbeläggning och asfalt samt deras tillverkning, uppbyggnad, egenskaper och användningsområden.
• Byggnadsteknik och konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning, till exempel bärande och icke bärande delar av en byggnad, grundkonstruktion, väggar, bjälklag, takkonstruktion, fönster och dörrar, vägar och rörgravar.
• Olika typer av byggnader och anläggningar, till exempel bostadshus, affärslokaler, vägar och broar.
• Byggnadsfysik för byggande av god inre och yttre miljö. Vanliga funktionskrav vad gäller värme, fukt, ljud, brand och beständighet samt energieffektivitet och miljö.
• Sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.
• Installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt hur dessa system kan påverka både inre och yttre miljö.
• Samhällets tekniska system för vatten och avlopp. Dricksvatten från vattentäkt till vattenkran. Spillvatten och dagvatten från avlopp till behandling i reningsverk.
• Vanligt förekommande funktionskrav för belysning, el, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud.
• Elsäkerhet: elfaran, elolycksfall, ljusbågs- och strömgenomgångsrisker, arbete med, utan och nära spänning, den elarbetansvariges arbetsuppgifter, entreprenörsarbete för el samt ansvarsfrågor.
• Övergripande driftsekonomi: skötsel, underhållsintervall och åtgärder samt kostnader för investering, drift och underhåll.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning samt användningsområden. Dessutom beskriver eleven översiktligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven översiktligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör översiktligt för byggnadsfysikaliska funktionskrav för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven översiktligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör översiktligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver översiktligt hur dessa system kan påverka både inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven översiktligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör översiktligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven översiktligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi. Eleven redogör även översiktligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning samt användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till god driftsekonomi. Eleven redogör även utförligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för viktiga byggnadsmaterial och deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning samt användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt och nyanserat hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för på vilket sätt dessa krav kan bidra till god driftsekonomi. Eleven redogör även utförligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Kursen byggnads- och installationsteknik omfattar punkterna 1–6 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Viktiga byggnadsmaterial, till exempel trä, betong, isolering, tätskikt, murverk och ytbeläggningsmaterial samt deras tillverkning, uppbyggnad, egenskaper och användningsområden.
• Byggnadsteknik och konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning, till exempel bärande och icke bärande delar av en byggnad, grundkonstruktion, väggar, bjälklag, takkonstruktion, fönster och dörrar, vägar och rörgravar.
• Olika typer av byggnader och anläggningar, till exempel bostadshus, affärslokaler, vägar och broar.
• Byggnadsfysik för byggande av god inre och yttre miljö. Vanliga funktionskrav vad gäller värme, fukt, ljud, brand och beständighet samt energieffektivitet och miljö.
• Sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.
• Installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt hur dessa system kan påverka både inre och yttre miljö.
• Samhällets tekniska system för vatten och avlopp. Dricksvatten från vattentäkt till vattenkran. Spillvatten och dagvatten från avlopp till behandling i reningsverk.
• Vanligt förekommande funktionskrav för belysning, el, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud.
• Elsäkerhet: elfaran, elolycksfall, ljusbågs- och strömgenomgångsrisker, arbete med, utan och nära spänning, den elarbetansvariges arbetsuppgifter, entreprenörsarbete för el samt ansvarsfrågor.
• Övergripande driftsekonomi: skötsel, underhållsintervall och åtgärder samt kostnader för investering, drift och underhåll.
• Uppbyggnad av vanligt förekommande installationer samt hur dessa är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman.
• El på byggarbetsplatsen: belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll.
• Planering av tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning och användningsområden. Dessutom beskriver eleven översiktligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven översiktligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör översiktligt för byggnadsfysikaliska funktionskrav för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven översiktligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör översiktligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver översiktligt hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven översiktligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör översiktligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven översiktligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi.

Eleven redogör översiktligt för vanliga installationers uppbyggnad samt för hur de är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur el kan ordnas på en byggarbetsplats då det gäller belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll. Eleven redogör även översiktligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Eleven planerar i samråd med handledare en enklare tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen. I arbetet använder eleven med viss säkerhet ritningar och scheman. Elevens planering utgör ett tillfredsställande underlag för att upprätta en elanläggning.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning och användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi.

Eleven redogör utförligt för vanliga installationers uppbyggnad samt för hur de är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman. Dessutom redogör eleven utförligt för hur el kan ordnas på en byggarbetsplats då det gäller belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll. Eleven redogör även utförligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Eleven planerar efter samråd med handledare en enklare tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen. I arbetet använder eleven med viss säkerhet ritningar och scheman. Elevens planering utgör ett tillfredsställande underlag för att upprätta en elanläggning.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning och användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt och nyanserat hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för vanliga installationers uppbyggnad samt för hur de är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur el kan ordnas på en byggarbetsplats då det gäller belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll. Eleven redogör även utförligt och nyanserat för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Eleven planerar efter samråd med handledare en enklare tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen. I arbetet använder eleven med säkerhet ritningar och scheman. Elevens planering utgör ett gott underlag för att upprätta en elanläggning.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Kursen byggprocessen omfattar punkterna 7 och 9–10 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Byggprocessens olika skeden: markförvärv, projektering, upphandling, produktion, överlämnande och förvaltning.
• Byggprojektets genomförandeformer och organisation för byggprocessens olika delar. Byggprocessens olika aktörer.
• Tillämpliga regler i byggprocessen, till exempel plan- och bygglagen samt Boverkets och Arbetsmiljöverkets regler.
• Kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem, till exempel enligt ISO9000 och ISO14000 samt branschspecifika tillämpningar.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen. Eleven resonerar översiktligt, utifrån en verklig fallbeskrivning, om hur en specifik byggarbetsplats kan organiseras.

Eleven redogör översiktligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom resonerar eleven översiktligt om olika möjliga lösningar på enkla juridiska problem.

Eleven redogör, utifrån enkla fallbeskrivningar, översiktligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem i byggföretag.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen. Eleven resonerar utförligt, utifrån en verklig fallbeskrivning, om hur en specifik byggarbetsplats kan organiseras.

Eleven redogör utförligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom resonerar eleven utförligt om olika möjliga lösningar på enkla juridiska problem.

Eleven redogör, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem i byggföretag.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen. Eleven resonerar utförligt och nyanserat, utifrån en verklig fallbeskrivning, om hur en specifik byggarbetsplats kan organiseras.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom resonerar eleven utförligt och nyanserat om olika möjliga lösningar på enkla juridiska problem.

Eleven redogör, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt och nyanserat för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem i byggföretag.

Kursen byggprocessens organisation omfattar punkterna 7–10 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Byggprocessens olika skeden: markförvärv, projektering, upphandling, produktion, överlämnande och förvaltning.
• Byggprojektets genomförandeformer och organisation för byggprocessens olika delar. Byggprocessens olika aktörer.
• Projektplanering i projekterings- och utförandeskedet, till exempel vad gäller tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning. Grundläggande samordningsplanering av olika aktörer i byggprojekt.
• Tillämpliga regler i byggprocessen, till exempel plan- och bygglagen (PBL) samt Boverkets och Arbetsmiljöverkets regler. Avtals- och kontraktsskrivning i utförandeskedet. Förfrågningsunderlag och deras ingående delar.
• Kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem på grundläggande nivå, till exempel enligt ISO9000 och ISO14000 samt branschspecifika system. Kontrollansvar enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen.

Eleven redogör översiktligt för projekt- och samordningsplanering i projekterings- och utförandeskedet. I redogörelsen beskriver eleven översiktligt hur tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning kan genomföras.

Eleven redogör översiktligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, översiktligt för avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Eleven upprättar med viss säkerhet, utifrån enkla förfrågningsunderlag, planering för utförandeskedet.

Eleven redogör översiktligt för kontrollansvaret enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, översiktligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen.

Eleven redogör utförligt för projekt- och samordningsplanering i projekterings- och utförandeskedet. I redogörelsen beskriver eleven utförligt hur tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning kan genomföras.

Eleven redogör utförligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt för avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Eleven upprättar med viss säkerhet, utifrån förfrågningsunderlag, planering för utförandeskedet.

Eleven redogör utförligt för kontrollansvaret enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U. Dessutom redogör eleven, utifrån fallbeskrivningar, utförligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för projekt- och samordningsplanering i projekterings- och utförandeskedet. I redogörelsen beskriver eleven utförligt och nyanserat hur tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning kan genomföras.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt och nyanserat för avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Eleven upprättar med säkerhet, utifrån avancerade förfrågningsunderlag, planering för utförandeskedet.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för kontrollansvaret enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U. Dessutom redogör eleven, utifrån komplexa fallbeskrivningar, utförligt och nyanserat för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem.

Kursen byggnads-, installations- och anläggningsteknik omfattar punkterna 1–4 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Viktiga byggnadsmaterial, till exempel trä, betong, isolering, tätskikt, murverk, grus, markbeläggning och asfalt samt deras tillverkning, uppbyggnad, egenskaper och användningsområden.
• Byggnadsteknik och konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning, till exempel bärande och icke bärande delar av en byggnad, grundkonstruktion, väggar, bjälklag, takkonstruktion, fönster och dörrar, vägar och rörgravar.
• Olika typer av byggnader och anläggningar, till exempel bostadshus, affärslokaler, vägar och broar.
• Byggnadsfysik för byggande av god inre och yttre miljö. Vanliga funktionskrav vad gäller värme, fukt, ljud, brand och beständighet samt energieffektivitet och miljö.
• Sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.
• Installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt hur dessa system kan påverka både inre och yttre miljö.
• Samhällets tekniska system för vatten och avlopp. Dricksvatten från vattentäkt till vattenkran. Spillvatten och dagvatten från avlopp till behandling i reningsverk.
• Vanligt förekommande funktionskrav för belysning, el, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud.
• Elsäkerhet: elfaran, elolycksfall, ljusbågs- och strömgenomgångsrisker, arbete med, utan och nära spänning, den elarbetansvariges arbetsuppgifter, entreprenörsarbete för el samt ansvarsfrågor.
• Övergripande driftsekonomi: skötsel, underhållsintervall och åtgärder samt kostnader för investering, drift och underhåll.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning samt användningsområden. Dessutom beskriver eleven översiktligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven översiktligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör översiktligt för byggnadsfysikaliska funktionskrav för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven översiktligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör översiktligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver översiktligt hur dessa system kan påverka både inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven översiktligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör översiktligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven översiktligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi. Eleven redogör även översiktligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning samt användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till god driftsekonomi. Eleven redogör även utförligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för viktiga byggnadsmaterial och deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning samt användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt och nyanserat hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för på vilket sätt dessa krav kan bidra till god driftsekonomi. Eleven redogör även utförligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Kursen byggnads- och installationsteknik omfattar punkterna 1–6 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Viktiga byggnadsmaterial, till exempel trä, betong, isolering, tätskikt, murverk och ytbeläggningsmaterial samt deras tillverkning, uppbyggnad, egenskaper och användningsområden.
• Byggnadsteknik och konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning, till exempel bärande och icke bärande delar av en byggnad, grundkonstruktion, väggar, bjälklag, takkonstruktion, fönster och dörrar, vägar och rörgravar.
• Olika typer av byggnader och anläggningar, till exempel bostadshus, affärslokaler, vägar och broar.
• Byggnadsfysik för byggande av god inre och yttre miljö. Vanliga funktionskrav vad gäller värme, fukt, ljud, brand och beständighet samt energieffektivitet och miljö.
• Sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.
• Installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt hur dessa system kan påverka både inre och yttre miljö.
• Samhällets tekniska system för vatten och avlopp. Dricksvatten från vattentäkt till vattenkran. Spillvatten och dagvatten från avlopp till behandling i reningsverk.
• Vanligt förekommande funktionskrav för belysning, el, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud.
• Elsäkerhet: elfaran, elolycksfall, ljusbågs- och strömgenomgångsrisker, arbete med, utan och nära spänning, den elarbetansvariges arbetsuppgifter, entreprenörsarbete för el samt ansvarsfrågor.
• Övergripande driftsekonomi: skötsel, underhållsintervall och åtgärder samt kostnader för investering, drift och underhåll.
• Uppbyggnad av vanligt förekommande installationer samt hur dessa är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman.
• El på byggarbetsplatsen: belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll.
• Planering av tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning och användningsområden. Dessutom beskriver eleven översiktligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven översiktligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör översiktligt för byggnadsfysikaliska funktionskrav för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven översiktligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör översiktligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver översiktligt hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven översiktligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör översiktligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven översiktligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi.

Eleven redogör översiktligt för vanliga installationers uppbyggnad samt för hur de är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur el kan ordnas på en byggarbetsplats då det gäller belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll. Eleven redogör även översiktligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Eleven planerar i samråd med handledare en enklare tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen. I arbetet använder eleven med viss säkerhet ritningar och scheman. Elevens planering utgör ett tillfredsställande underlag för att upprätta en elanläggning.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning och användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi.

Eleven redogör utförligt för vanliga installationers uppbyggnad samt för hur de är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman. Dessutom redogör eleven utförligt för hur el kan ordnas på en byggarbetsplats då det gäller belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll. Eleven redogör även utförligt för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Eleven planerar efter samråd med handledare en enklare tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen. I arbetet använder eleven med viss säkerhet ritningar och scheman. Elevens planering utgör ett tillfredsställande underlag för att upprätta en elanläggning.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för viktiga byggnadsmaterial och för deras uppbyggnad, egenskaper, tillverkning och användningsområden. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat vanlig byggnadsteknik och vanliga konstruktionselement inom husbyggnad och anläggning. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för olika typer av byggnader och anläggningar.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för de byggnadsfysikaliska funktionskraven för värme, fukt, ljud, brand och beständighet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggnadsfysikaliska faktorer som har betydelse för energieffektivitet och miljö. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för sambandet mellan byggnadsfysik, byggnadsmaterial och byggnadsteknik.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för olika installationstekniska system för ventilation, värme, sanitet och el i byggnader samt beskriver utförligt och nyanserat hur dessa system kan påverka inre och yttre miljö. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för samhällets tekniska system för vatten och avlopp.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för funktionskraven för belysning, värme och komfort, vattenkvalitet, luftväxling och ljud. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för på vilket sätt dessa krav kan bidra till en god driftsekonomi.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för vanliga installationers uppbyggnad samt för hur de är redovisade och dokumenterade i ritningar och scheman. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur el kan ordnas på en byggarbetsplats då det gäller belysnings- och fördelningsutrustning samt drift och underhåll. Eleven redogör även utförligt och nyanserat för vilka faror det finns med el på en byggarbetsplats samt vad som krävs för en hög elsäkerhet.

Eleven planerar efter samråd med handledare en enklare tillfällig elanläggning på byggarbetsplatsen. I arbetet använder eleven med säkerhet ritningar och scheman. Elevens planering utgör ett gott underlag för att upprätta en elanläggning.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Kursen byggprocessen omfattar punkterna 7 och 9–10 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Byggprocessens olika skeden: markförvärv, projektering, upphandling, produktion, överlämnande och förvaltning.
• Byggprojektets genomförandeformer och organisation för byggprocessens olika delar. Byggprocessens olika aktörer.
• Tillämpliga regler i byggprocessen, till exempel plan- och bygglagen samt Boverkets och Arbetsmiljöverkets regler.
• Kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem, till exempel enligt ISO9000 och ISO14000 samt branschspecifika tillämpningar.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen. Eleven resonerar översiktligt, utifrån en verklig fallbeskrivning, om hur en specifik byggarbetsplats kan organiseras.

Eleven redogör översiktligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom resonerar eleven översiktligt om olika möjliga lösningar på enkla juridiska problem.

Eleven redogör, utifrån enkla fallbeskrivningar, översiktligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem i byggföretag.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen. Eleven resonerar utförligt, utifrån en verklig fallbeskrivning, om hur en specifik byggarbetsplats kan organiseras.

Eleven redogör utförligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom resonerar eleven utförligt om olika möjliga lösningar på enkla juridiska problem.

Eleven redogör, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem i byggföretag.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen. Eleven resonerar utförligt och nyanserat, utifrån en verklig fallbeskrivning, om hur en specifik byggarbetsplats kan organiseras.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom resonerar eleven utförligt och nyanserat om olika möjliga lösningar på enkla juridiska problem.

Eleven redogör, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt och nyanserat för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem i byggföretag.

Kursen byggprocessens organisation omfattar punkterna 7–10 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Byggprocessens olika skeden: markförvärv, projektering, upphandling, produktion, överlämnande och förvaltning.
• Byggprojektets genomförandeformer och organisation för byggprocessens olika delar. Byggprocessens olika aktörer.
• Projektplanering i projekterings- och utförandeskedet, till exempel vad gäller tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning. Grundläggande samordningsplanering av olika aktörer i byggprojekt.
• Tillämpliga regler i byggprocessen, till exempel plan- och bygglagen (PBL) samt Boverkets och Arbetsmiljöverkets regler. Avtals- och kontraktsskrivning i utförandeskedet. Förfrågningsunderlag och deras ingående delar.
• Kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem på grundläggande nivå, till exempel enligt ISO9000 och ISO14000 samt branschspecifika system. Kontrollansvar enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven översiktligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen.

Eleven redogör översiktligt för projekt- och samordningsplanering i projekterings- och utförandeskedet. I redogörelsen beskriver eleven översiktligt hur tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning kan genomföras.

Eleven redogör översiktligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, översiktligt för avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Eleven upprättar med viss säkerhet, utifrån enkla förfrågningsunderlag, planering för utförandeskedet.

Eleven redogör översiktligt för kontrollansvaret enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, översiktligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen.

Eleven redogör utförligt för projekt- och samordningsplanering i projekterings- och utförandeskedet. I redogörelsen beskriver eleven utförligt hur tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning kan genomföras.

Eleven redogör utförligt för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt för avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Eleven upprättar med viss säkerhet, utifrån förfrågningsunderlag, planering för utförandeskedet.

Eleven redogör utförligt för kontrollansvaret enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U. Dessutom redogör eleven, utifrån fallbeskrivningar, utförligt för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för byggprocessens olika skeden. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för byggprojektets genomförandeformer och organisation samt för de olika aktörerna i byggprocessen.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för projekt- och samordningsplanering i projekterings- och utförandeskedet. I redogörelsen beskriver eleven utförligt och nyanserat hur tid- och resursplanering samt uppföljning och avstämning kan genomföras.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för tillämpliga regler som styr byggprocessen. Dessutom redogör eleven, utifrån enkla fallbeskrivningar, utförligt och nyanserat för avtals- och kontraktsskrivningar i främst utförandeskedet.

Eleven upprättar med säkerhet, utifrån avancerade förfrågningsunderlag, planering för utförandeskedet.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för kontrollansvaret enligt PBL och byggarbetsmiljösamordning enligt BAS-P och BAS-U. Dessutom redogör eleven, utifrån komplexa fallbeskrivningar, utförligt och nyanserat för kvalitets-, miljö- och arbetsmiljöledningssystem.